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优秀青年教师梅亚波老师专访
团学工作2019年06月30日0940


 

令公桃李满天下,何用堂前更种花”。一只粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思九想十分用心,百般教诲千言万语,说的这位,就是我校优秀青年教师梅亚波。


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梅亚波:男,彝族,1984年1月生,中共党员,研究生学历,2009年毕业于云南民族大学,获得硕士学位。毕业后曾于云南林业职业技术学院中专部西校区担任教学副校长,2012年8月加入云南经济管理学院医学院后,一直在辅导员岗位兢兢业业工作至今。他不但性格开朗、热爱生活、且醉心教育,并在空余时间还兼职主持人、演员等工作,这着实是一位多才多艺的青年才俊。


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带学生主持同事婚礼


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小剧场说相声

获得表彰奖励情况:

2015年3月1日荣获中共云南省委高校工委颁发的“云南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛优秀奖”;

2015年6月19日所带2013级护理1班荣获中共云南省委高校工委颁发的“省级优秀班集体”荣誉称号;

2015年9月10日荣获云南经济管理学院“校级优秀辅导员”优秀奖;

2016年4月21日荣获云南经济管理学院就业创业工作“先进个人”优秀奖;

2017年10月1日荣获云南经济管理学院招生工作“先进工作者”优秀奖;

2018年5月1日荣获全国民办高校学生工作者联席会颁发的“全国民办高校班级管理创新奖”优秀奖;

2018年5月5日荣获云南经济管理学院“优秀社团指导老师”优秀奖;

2018年5月7日带领2017级检验专本3班荣获云南经济管理学院教育宣传栏比赛一等奖;

2018年5月25日带领2017级检验专本3班荣获云南省性病艾滋病防治协会颁发的校园心理剧二等奖;

2018年9月1日荣获云南经济管理学院“军训优秀辅导员”荣誉称号;

2018年11月1日荣获云南经济管理学院“防艾滋病作品征集评选赛指导老师”优秀奖;

2019年3月3日获云南经济管理学院2018年年终考核优秀;

2019年5月1日荣获全国民办高校辅导员评审会颁发的“全国民办高校优秀辅导员”优秀奖。


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指导学生朗诵获奖


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和学生一起领奖

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和学生一起领奖


6.2和毕业生在一起_Jc.jpg


和毕业生合影

撰写著作和论文以及完成课题:

2016年12月1日浅论大学生就业观念存在问题以及对策文章在《现代职业教育管理与教学研究》发表;

2016年12月30日对高职院校学生班级文化打造的思考文章在《云南经济管理学院学报》发表;

2017年9月25日中国近现代史基本问题的研究与思考文章在《学园》发表;

2017年10月5日“中国近代史纲要”课程的回顾建设与思考在《学园》发表;

2017年11月20日古代哲学发展的历程和基本内容在《唐山文学》发表;

2018年5月1日高校历史教学存在的问题与解决措施探讨在《当代教育家庭》发表;

2018年11月1日经济全球化背景下的高校爱国教育主义探讨在《青年生活》发表;

2018年11月1日论当代大学生党史学习的意义和方法在《智富时代》发表;

2018年12月1日十九大精神的历史意义分析在《青年生活》发表;

2018年12月1日试论历史唯物主义在高校历史教学课堂中的应用在《世界家苑(上)》发表;

2018年12月1日论当代大学生正确历史观的培养在《世界家苑(下)》发表;

2019年1月19日Research on the Development of Cultural Thoughtsin the Middle Late Qing Dynasty在ETMHS发表

2019年4月26日Exploration Reflection on History Education in Colleges Universities在science research Central Ltd发表

20185月—20195月,完成“学教融合”背景下大学生正确历史观培养的策略研究”厅级课题。


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指导学生学习


8.1开展《云南民族文化讲座》_Jc.jpg


开展《云南民族文化讲座》

作为学生的辅导员,梅亚波老师始终坚持将社会主义核心价值体系教育融入日常的思想政治教育工作中,紧密结合当前大学生的特点,积极探索班级开展教育工作的新形式、新方法。为做好大学生思想政治工作,帮助学生健康成长。工作中,他用真心感动学生、用细节启发学生、用激情燃烧学生、用行动带动学生、用自己的聪明才智和努力去塑造学生。自踏上工作岗位的那天起,他便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:“用真心去关爱学生、用真爱去温暖学生、用真诚去感动学生”。一位教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子”。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,他注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。以下七个方面是对梅老师的工作态度、工作方法以及心得体会的介绍。

一、立场坚定,在思想上和党中央保持高度一致

作为一名辅导员,作为一名中共党员,梅老师有着坚定的政治立场,能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国际国内时事政治,能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策,不断加强理论学习,提高思想修养和理论水平。善于借鉴学习,常常把别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,富有创新意识和创新精神,在工作中不断探索、不断尝试,不断改进,不断总结提高。以身作则,时刻谨记自己是一名辅导员,一名中共党员,一名高校大学生思想政治教育工作者,时时要起模范带头作用,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,要求学生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,达到言传与身教相结合的效果,使辅导教育工作更具有说服力和感染力。

二、细致工作,在平凡的岗位上体现价值

辅导员的工作,酸、甜、喜、乐尽在不言中,岗位平凡,内容却复杂繁琐。大学辅导员的工作特点是:事小、事杂、事多,遇到和处理的都是一些很小的事情,但是不要小看这些小问题,如果不及时处理会酿成大错。因此梅亚波老师特别注意用心关注学生,细心地关怀他们,耐心地帮助他们解决困难。他长期坚持每早早自习到班级开展晨读活动,到班级查出勤、卫生情况。一有时间,他也会带上书,跟学生一起自习,周末便到学生宿舍走走,一起出去打球,运动。在校园里、在教室里、在学生宿舍里,经常能看到他的身影,梅老师用自己的行动诠释着“80后”辅导员所独有的青春魅力,拉近了与学生的距离,学生亲切地称他为“老梅”。梅亚波老师认为,陪伴就是最好的教育,在工作中,注重聆听学生的喜怒哀乐,见证学生的成长,他也乐在其中!

三、为人师表,勤练慎独功夫

惟正己可以化人,惟尽己可以服人”,这是曾国藩的名言,也是梅老师经常和同事、学生说的一句话。梅老师认为,在教育学生的时候,“说破嘴皮,不如自己做出表率,要想正人,首先要正己。”所以每当要求学生的时候,梅老师都会首先对照自己是否已经做到。当他要求学生努力学习的时候,他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。当他要求学生热爱劳动的时候,他随时和同学们参与劳动的全过程;当他要求学生不要迟到的时候,他首先要求自己每次上课、早晚自习、班级活动都提前到达;当要求学生要有良好的精神面貌时候,梅老师首先要求自己在课堂上、在生活中保持着积极向上的态度;当他要求同学们要搞好人际关系的时候,首先要求自己和领导、和同事搞好关系,实现友好合作。当他要求学生不要只会玩手机,做低头族的时候,他严格要求自己,不玩手机游戏,不在空余时间网上冲浪;诸如此类,不能一一枚举。通过这样的方式,梅老师自身也成了一个能够慎独的人,同时他的学生也在这样的影响下逐渐成长起来。梅老师和他的学生们在相互影响,相互学习,相互监督,共同提高。

四、重视文化,打造有底蕴的班级育人环境

随着时间的推移,梅老师越来越感觉到了团队中无形力量的巨大,任何个体放到大环境里,都会被大环境推着滚滚向前。所以他对于班级大环境的建设也越来越重视,也就是更多地去营造班级良好的班风和学风。树立良好的班风、学风,有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争,推动班内同学上进。因此,他把塑造良好班风、学风,作为辅导员工作的第一任务。在班风学风建设方面,他一直在努力做以下事情。一是制定通俗易懂的班规,并且取得大家的认可,然后切实地去实行,而不是一纸空文。同时在带班过程中带入一些曾国藩、周亚夫等文臣武将的思想,让班级治理既符合学校要求,又有一些层次上的提升。同时通过各种方式让班级保持一种积极向上,勤劳踏实、团结友爱、实干的精神状态。打造好这样的大环境以后,学生在其中就像一个个努力争上游的棋子,任良好的环境摆布,从而成为一个有理想有价值的人才。

五、心怀虔诚,注重自我塑造

梅老师认为,教育是一件虔诚的事,来不得半点马虎。每天早上进教室之前,他都会洗一个头,在镜子面前整理一下自己的衣冠,因为他认为进教室是一件神圣的事,他希望尊重学生,这种尊重是源于每一个细节。

作为学生们的老师,在要求学生不断提高的同时,他认为教师同样也需要提高。在日常工作中他力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。同时,他还注重学习多种管理方法,酷爱研究各种历史名人,热衷于学习他们身上的闪光点。同时也喜欢研究中国传统文化,然后把这些东西变为自己的东西,传递给学生。学生也受到他的启发,周末也会自己找兼职做,或者外出游历等。所以他所带的班里,没有同学沉迷于网络游戏,学生们都有理想,有抱负,有着年轻人的蓬勃生机。

勤奋学习是一个成功者的必备素质。梅老师欣赏前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基讲过的一句话:“没有自我教育,就没有真正的教育,这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。”而自我教育就是不断自我学习的过程。他认为身为一名辅导员,更要注重加强自身的知识、道德修养以及职业能力,不能被繁杂的事务性工作淹没,对新事物新知识应保持关注,用知识不断充实自己提升自己。只有这样才配得上“辅导员”这个称呼,只有这样才配得上“身为人师,行为世范”的称法。因此他在参加工作之后,并没有因工作繁忙而放弃学习,而是抱着不学习则后退这种务实的态度,抽出时间努力充实自己。在工作的时间里,他珍惜每一次培训和提升的机会,他分别参加云南省高校工委举办的辅导员入职培训班,云南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛获优秀奖,所提交的工作成果《三个一活动》荣获全国民办高校学生工作者联席会颁发的班级管理创新奖,2019年荣获全国民办高校辅导员评审会颁发的“全国民办高校优秀辅导员”优秀奖等。

六、勇于创新,开展长期有效的三个一“活动”

在长期的工作经验中,梅老师勇于创新,摸索出了一套带着浓烈个人色彩的班级活动开展模式“三个一活动”,让这个活动长效,有机制地展开。

为了提升学生的口才以及精神境界,梅老师将演讲,讲故事,辩论三者作为一种载体在班级开展活动,成为一种长效机制,分层次,分学年逐层开展。让所有同学参与到活动中,提高班级凝聚力。

具体活动为“一次演讲”,一个故事”,“一场辩论”,合起来为“三个一活动”。

首先在班级成立“三个一活动”策划执行小组,作为班级开展活动的运营方,保证每周能顺利开展。

同时在班级成立“三个一活动”技术指导小组,为班级开展活动提供技术指导,指导学生在上台前及上台后的表现。

第一学年开展“一次演讲”,每周用一个晚自习安排4名同学上台演讲,内容主要为剖析世界,一学期共轮15周,则每学期60人一个班全部参与了。

第二学年开展“一个故事”,每周用一个晚自习安排4名同学上台讲故事,内容主要为剖析自我,一学期共轮15周,则每学期60人一个班全部参与了。

第三学年开展“一场辩论”,每周用一个晚自习安排8名同学开展一场辩论,内容主要为社会热点,一学期共轮16周,则每学期60人一个班全部参与了两轮。

通过这样的活动,提高学生的口才和精神境界,同时让学生更加自信,也提高了学生的气质,还可以让学生养成坚持不懈的精神。

七、注重团队,把自己历练成一个合格的管理者

他我认为辅导员充当着两个角色:一是管理者,二是学生的良师益友。要成功扮演好这两个角色,需要一是自身要有团队精神,二是班集体要有团队精神。因此,他把学生的思想教育放在工作的首位,把团队精神的培养放为核心,并主动运用新媒体,以此提升班风、学风,加强师生、同学之间的集体荣誉感。通过严格考勤,深入课堂,及时把握学生的上课出勤率以及课堂纪律;运用新媒体,在各班级开设微博;坚持与科任老师多联系,举行专业座谈会,了解学生的学习动态;布置各班成立学习小组,经常召开不同形式的学习经验交流会,促进同学间的交流学习。经过他和班级同学的共同努力,所带班级整体上都能拧成一股强有力绳索,朝一个明确的目标前进。


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带学生看望敬老院老人


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学校晚会表演节目


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主持翰文集团年会

六年来,梅老师始终秉着对学生的一颗关爱之心,他关注学生成长中的点点滴滴,见证学生为梦想努力的每一次尝试,分享学生取得成功时的喜悦,在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了六个春秋,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。梅老师在平凡岗位上的辛勤工作换来了令人欣慰的成果,工作虽然琐碎,但能与学生一起学习、共同成长,只有爱学生,才能无怨无悔地投入,才能和一代代沸腾着青春热情的学生一样充满朝气,永不枯竭。他将继续用恒心、热心、爱心在平凡的辅导员岗位上谱写动人的诗篇。

 

新闻宣传中心

图/文 段宏菊

校对 周建欣

 

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