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杨红卫董事长率队参加省民办高校考察团——走进重庆人文科技学院
wangfang2018年11月08日0940

2018年11月6日上午,云南省民办高校考察团一行驱车来到位于合川区的重庆人文科技学院。

重庆人文科技学院系原西南大学育才学院,始建于2003年,2013年4月获教育部批准转设为独立设置的普通本科学校。本专科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等10个一级学科门类,在校生2万多人,校园占地2000多亩,分为五个学区,各学区有相对独立的二级院系和教学生活设施。




考察团一行先后参观了重庆人文科技学院高尔夫训练场(社会体育专业实训基地)、学生食堂(快乐食间)、建筑设计学院、模拟法庭、中兴通讯学院以及护理实训中心。




中兴通讯学院是“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地”建设项目,下设有数据通信实训平台、光通信实训平台、云计算工程中心、ICT应用创新工作室、ICT产教融合创新基地展厅等。通过产教融合、协同育人,实现校企开展专业合作、ICT科研创新、提供行业人力资源服务和应用解决方案以及社会化服务,开展校企合作育人的高校人才培养新模式,培养符合ICT行业发展需要的应性技术人才。




 模拟法庭是重庆人文科技学院与合川区人民法院共建的高校巡回法庭和同步数字法庭。这不仅是“模拟”的功能了,通过数字化的建设,学生能经常观摩真实法庭的实际情况。




护理专业是重庆人文科技学院唯一一个专科专业,拥有理实一体的护理实训中心,围绕护理专业人才培养的实际需求设立了基础护理实训室、儿科护理实训室、外科护理实训室、妇产科护理实训室、重症监护实训室、社区老年护理实训室、中医护理实训室、模拟手术室等多个实训室。整个实训楼所营造都是与护理有关的主题文化,每间实训室里相关功能的操作流程悬挂于墙上,方便学生识记。



据重庆人文科技学院何向东校长介绍,我国著名教育家陶行知先生1939年在重庆合川创办育才学校。因此,人文科技学院把陶行知的教育思想融入到学校的办学理念和校园文化建设中,从而为人文科技学院的转型发展提供了深厚的思想理论基础,把“知行合一,服务社会”的思想深度融入到人才培养的全过程中,建设应用型大学,同时保持与西南师范学院的文化联系,传承师范教育。

       重庆人文科技学院通过双向进入、交叉任职、配足经费等措施全面加强党建工作。在师资队伍建设方面,提档加速,通过中青年英才教师计划和干部队伍建设,引进行业企业90余人充实双师型教师队伍、创业教师队伍,每二年调增工资,共享学校发展的成果。

       在学科专业建设方面,结合重庆和西南地区社会经济发展,根据应用型技能型人才培养的特点,调减人文社科类专业,调增新兴的人工智能、大数据、大健康类专业,同时又给建筑学这样的老专业赋予了新的内涵。

       学校是在原军工企业的基础上建设的,属于学生与居民混住校园,安全压力大。学校组织了3000人校园安全志愿者队伍,成立专职消防队和人民调解委员会,实行警地校联动机制,保障校园安全稳定。该校学风、教风、校风好,考研比例高,部分专业考研升学的比例超过了西南大学的同类专业,学校是重庆市教委批准专业硕士培养单位。

       重庆人文科技学院是由民生教育集团投资举办,在集团化办学管理组织下,共享人才资源库、共享学习资源、共享国际化的成果,教师干部交流互派挂职、开放培养培训,整合资产、后勤、审计,节约资源,提高效率,防范风险,充分彰显集团化办学的优势。




当日下午,云南省民办高校考察团还参观了重庆红色教育基地渣滓洞,并与重庆市教委领导进行了座谈交流。重庆市教委邓睿副主任、民办教育处陈定一处长、民办教育协会陈传文副会长、重庆大学城市科技学院刘学民董事长、重庆人文科技学院张卫平书记、重庆工程学院唐一科校长出席了座谈会。主宾双方分别介绍了滇、渝两地民办高等教育的发展情况和各自的特色。重庆民办高校起步晚,但发展快,现有26所民办高校,其中2所本科院校即重庆人文科技学院,重庆工程学院。6所独立学院,18所高职院校,民办高校数量占重庆高校数量的40%,在校生规模21万人,占比28.9%。近年来重庆民办高校不断突出特色加强内涵建设,办学水平迅速提高,其中7所民办高校成为重庆市的创业示范高校。

重庆市委市政府高度重视民办高等教育的发展,加强党建工作确保民办高校的社会主义办学方向。加强扶持力度保证民办高校的内涵建设,落实土地财政扶持政策,从2013年开始向民办高校拨付生均拨款,支持民办高校新增招生计划,把增量的50%倾斜给民办高校。加强分类管理错位发展,在师资队伍建设、学生资助等方面实现与公办教育一视同仁。同时加强监管力度,引导民办高校规范健康发展。





邹平会长结合本次在重庆大学城市科技学院、重庆科创学院、重庆人文学院的考察和学习以及重庆民办高校的发展经验,希望参加此次考察的学校和代表,认真思考以下的问题,把考察学习的成果转化成现实发展的动力。

——如何系统思考办学定位的问题。

——如何进一步加强民办高校党建工作。

——如何在提升内涵的过程中突出特色和错位发展。

——如何以服务区域和地方经济发展为前提,通过产教融合、校企合作进行学科专业和课程建设。

——如何建设一支适应学校战略发展的稳定的管理干部和教师队伍。

——如何务实地开展创新创业教育。

——如何打造美丽、生态、和谐、稳定的校园环境。

——如何建设与学科专业紧密结合的校园文化。

……


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